◆ 최근 광주교육이 ‘구성원간의 화합’이 핵심화두로 대두될 정도로 분열과 갈등양상을 보이고 있습니다. 또 교육감선거에서는 공무원들의 엄정중립이 무엇보다 중요하겠습니다만 과거 교육감선거에서는 선거가 끝나면 인사를 통해 보복을 감행하기도 했습니다. 이같은 분열과 갈등의 원인이 어디에 있다고 보시며 교육감으로 당선되시면 광주교육의 화합을 위해 어떤 대안을 제시할 계획이신지 구체적으로 말씀해주십시오.
=지도자는 단합, 통합능력이 있어야 합니다. 농·공 행상을 해서는 안된다고 봅니다.일단 선거과정에서 빚어진 불미스런 일이 있다 하더라도 포용하고, 관용해서 적재적소에 인물을 등용해야 한다고 봅니다. 합력하여 善을 이룬다는 말이 있습니다.
우리 교육 동지들은 어느 쪽에 줄서기를 해서는 안될 것입니다. 공무원으로서 맡은 일에 충실히 하여 광주교육발전에 기여해야 한다고 봅니다. 지금 작금의 사태를 보면 일부 공무원이 지연, 학연 등으로 뭉쳐 있는 말 없는 말을 만들어내어 유언비어를 퍼뜨려 광주교육을 열심히 하고 있는 구성원들 간에 분쟁을 도모하고 있습니다.
저는 교육감에 당선이 된다면 대화합을 이루어 내겠습니다. 그러기 위해서는 인사가 만사란 말이 있듯이 크린-인사위원회를 구성하여 깨끗한 인사, 적재적소에 필요한 인물을 등용하여 모든 구성원으로부터 신뢰받는 행정을 펼치겠습니다.
◆ 최근 국가 교육재정의 피폐로 인해 BTL사업을 통해 재원을 조달하고 있는 실정입니다. 이 BTL사업이라는게 쉽게 말하자면 ‘국가가 빚보증을 서고 민간기업에서 학교를 짓고 시도교육청에서 그 비용을 20년거치 상환하는 사업이다’라고 단순화해서 표현할 수 있을 것입니다. 하지만 그 이자만 하더라도 20년동안 수 십억, 수 백억이 들어가 앞으로 일선학교에서는 교수 학습 비용마저 조달이 어려운 게 아니냐는 걱정이 많습니다. 교육감으로 당선되시면 이 BTL사업에 대해 어떻게 대처하실 계획이시며 이 같은 항간의 우려를 어떻게 불식시킬 예정이신지 자세하게 설명해 주십시오.
=BTL 사업이란 교육재정의 부족으로 인해 ‘국가가 빚보증을 서고 민간기업에서 학교를 짓고 시도교육청에서 그 비용을 20년거치 상환하는 사업’인 것으로 알고 있습니다. 신설학교 예산을 미리 당겨다 쓴 다음 차후 빚을 갚는데도 한계가 있습니다. 1개 학교를 신설하는 데 부대시설까지 약 100억원 규모의 예산을 책정하지 않으면 안됩니다.
부족예산은 매년 결손이 되고 누적될 수 밖에 없습니다. 한 해 약 9000억원 규모의 시교육청 예산 중 인건비가 70%가 투입되고 있는 실정입니다. 시교육청 가용예산은 약 2700억원 정도인 것으로 알고 있습니다. 이 중 500여억원의 결손은 다음해의 교육사업전반의 차질로 이어질 수 밖에 없습니다. 저는 Zero 베이스에서 예산을 재조명하여 과감하게 구조 조정을 하여 버릴것은 버리고 꼭 필요한 곳에 우선 투자하겠습니다.
재정확보가 문제인데 인적 네트워크를 총동원하여 중앙으로부터 재정확보, 시를 비롯한 관변단체, 기업 할 것 없이 재정확보에 주력하여 약 1300억의 빚을 갚고 신설학교가 필요할 시는 재조명해보고 BTL사업을 억제하는 것으로 하고 연구해보고 검토해서 그 대안을 빠른 시일내에 마련하겠습니다.
다시말하자면 재정확보를 위해서는 머리로 생각하고 발로 뛰는 CEO 교육감이 필요합니다. 결론적으로 말씀드리면 교육은 투자와 비례합니다. 재정확보만이 좋은 교육환경을 조성할 수 있습니다.
◆ 익히 잘 알고 계시겠습니다만 일선에서는 교육부의 시도교육청 평가에 대한 불만의 목소리가 높습니다. 시도교육청 평가가 있는 해에는 시도교육청 직원들은 물론 일선학교 교장, 교감, 선생님, 일반직 공무원들이 각종 공문처리와 자료준비를 하느라고 정작 본연의 업무에는 소홀할 수 밖에 없다는 여론이 팽배합니다. 또 학교교육이나 시도교육청에 대한 평가가 아니라 심사위원들에 대한 로비능력 평가라는 우스개 소리마저 흘러나오고 있습니다 .교육감으로 당선되시면 이같은 시도교육청 평가에 대해 어떻게 대처하실 계획이신지 말씀해주시고 또 광주시교육청에서 실시하는 일선학교에 대한 평가도 어떻게 실시하실 예정이신지 말씀해 주십시오.
=평가제도 이것 자체가 문제가 많다고 봅니다. 교육의 본질은 간데 없고 전시행정, 보이기 위한 평가로 많이 變하고 있다고 봅니다. 물론 그러한 변화하게 된 것은 우리가 서로 신뢰가 무너졌기 때문이라고 봅니다. 우리가 흔히 말하기를 과정이 중요하다고들 말합니다. 결과보다는 과정이라고 들합니다.
그러나 현실은 그렇지 않다고 봅니다. 광주시교육청은 시도평가에서 최우수교육청으로 평가되었다고들 자랑했습니다. 그러나 우리가 냉정하게 생각해봅시다. 평가란 같은 환경에서 같은 조건에서 지원해주고 그 다음에 잘했나 못했나를 평가하는 것이 타당하다고 봅니다.
이러한 이유때문에 시·도교육청 평가는 없애는 쪽으로 교육감들과 협의해서 정부에 강력히 건의하겠습니다. 그리고 학교평가도 신중하게 고려해보겠습니다. 그리고 각종 자료와 공문서 처리 등은 과감하게 줄이고 꼭 필요한 것만 시행하도록 하겠습니다.
그리고 각급 학교에 학년별로 행정보조원을 배치하고 공문서 수발, 그리고 잡무처리를 돕도록 하겠으며 교사는 오직 교수(가르치고), 연구, 봉사(생활지도) 하는데 전담할 수 있도록 처우개선을 하겠습니다. 그리하여 고품질의 교육을 할 수 있도록 노력하고 교육력 제고를 위해서 단위학교별로 교장선생님의 재량권을 주어 자율적으로 교사들이 목표를 설정하여 학교가 스스로 변화하고 개혁하도록 하겠습니다.
◆ 이건 광주광역시교육청만의 일이 아니고 또 현재 본청 장학관으로 재직하시고 계신 분들의 이야기는 아닙니다만 김원본 교육감 재임 8년 동안 초중등을 막론해 본청 장학관들 중 교장경력이 없는 분들이 주류를 이뤘습니다. 물론 젊은 장학관들이 다양한 아이디어와 창의력으로 광주교육발전을 위해 일조한 점은 높은 평가를 받아야 하겠습니다만 일선교육현장에서는 교감 경력의 장학관들에 대해 냉소적인 반응을 보이고 있는 것도 사실입니다. 교육감에 당선되시면 여기에 대해 어떤 대책을 내놓은 예정이며 경륜과 실력을 갖춘 명망있는 교장선생님들을 대거 발탁, 장학관으로 임용할 계획은 없으신지 말씀해 주십시오.
=한분이 8년동안 재임하다보니 공과실이 있을 수밖에 없습니다. 진정한 지도자는 전임자(現교육감)을 욕해서는 안되는 것입니다. 반면교사란 말을 생각해야 합니다. 보잘것없는 사람도 나의 스승이 된다는 뜻인데 잘한것은 취하고 잘못된 것은 거울삼아 서 잘하면 된다고 봅니다. 물론 꼭 자격증이 없다고 해서 훌륭하지 못하다고는 말할 수 없습니다.
인사권자의 철학이 있었으리라 믿습니다. 지나간 것을 자랑하는 것은 낙오자라고 생각합니다. 새로운 지도자는 과거를 거울 삼아 미래를 설계해야 한다고 봅니다. 인사가 만사란 말이 있습니다. 클린인사위원회를 설치하여 경륜과 실력을 갖춘 명망있는 교장선생님, 교감선생님, 직원등을 모셔 누가 보든지 투명하고 공정하게, 그리고 공평하게 인사행정을 펼쳐 모든 구성원들로부터 신뢰받는 행정을 구현하겠습니다.
◆ 광주교육가족들과 광주시민들에게 민선 제4대 교육감선거에 출마하시는 출사표를 제시해 주신다면?
=광주교육 발전에 헌신하고 계시는 선생님과 학부모님 그리고 여러 관계자 여러분에게 존경과 감사의 마을을 전합니다. 저는 초·중·고 교사, 전문대학 교수, 광주교육대학 교수, 광주교육대학 제 2대 총장, 전국 공립대학교 총장협의회 대표, 국정자문위원회 교육분과 부위원장, 한국유치원 총 연합회 고문 등 교육계 주요 보직을 두루 맡아 교육에 관한 모든 것을 섭렵한 준비되고 검증된 멀티 플레이어 CEO교육자입니다.
이 시대에 정·관계 및 교육계 인적 네트워크가 형성된 인프라를 한국 교육과 광주교육의 미래를 생각하며 청사진을 늘 그려왔습니다. 광주교육의 희망이 될 참신하고 깨끗한 뉴리더 이정재는 ① 청렴결백한 교육자의 표상입니다. 평생을 오직 한마음으로 교육자의 길을 걸어오면서 가정, 교육현장에서 소박하고 깨끗한 인품을 인정받아 왔습니다.
② 노하우가 축적된 풍부한 實事求是 경륜의 교육전문가 입니다. 초·중·고 교사, 전문대학교수와 대학에서 열심히 일하며 총장, 전 총장협의회 대표, 국정자문위원회 교육분과 부위원장, 한국 유치원 연합회 고문 등 다양한 경영 경룬을 쌓아온 폭넓은 경험을 통해 현장 지식과 행정능력을 갖춘 CEO 교육 지도자 입니다.
③ 항상 연구하는 선비학자입니다. 초등한국수학회 학회장으로서 수학교육 발전에 기여함은 물론 교육전반에 걸쳐 활동하는 동안 초, 중등교육, 고등교육을 비롯하여 정책을 제시하는 등 여러가지 비전을 제시하여 한국 교육에 조석을 다지었습니다.
④ 교육행정의 전문가이고 달인입니다. 한평생 초·중·고 교사·전문대학교수·대학교수로 재직하면서 학교일선에서의 실무에서부터 총장직을 수행해 온 준비되고 검증된 멀티플레어 교육의 CEO로서 광주교육 발전을 위한 확실한 비전을 제시할 것입니다.
⑤ 추진력이 탁월한 교육CEO입니다. 교육에 대한 전문성과 철학을 겸비한 작은 거인으로서 소신을 갖고 어떤 일이든 해낼 수 있는 사람입니다. 중앙과 지방의 인적네트워크가 폭넓고 정·관계와 원활해 보다 큰일을 탁월하게 이루어 낼 수 있는 왕발입니다.
⑥ 정직하고 믿음이 있습니다. 공정공평하게 모든 일을 처리하고 공명정대하며 합리적으로 업무 수행하는 데 정평이 있고, 작은 일을 결정할 때도 심사숙고하는 사람입니다.
⑦ 덕망과 소신을 겸비한 선비입니다. 특유의 온화함과 포용력으로 인화를 주도하면서 옳고 그름을 가리는 일에 있어서는 추호도 물러섬이 없는 꼿꼿한 선비정신으로 삶을 살아왔습니다.
⑧ 강한 추진력을 갖춘 CEO교육 지도자입니다. 모든 일을 결정함에 있어서 다각적으로 의견을 수렴한 후 갈 길이 정해지면 강력히 명쾌한 추진력을 발휘하는 실천가 입니다.
존경하고 사랑하는 교육가족 여러분!학생들에게는 희망과 꿈을, 교사에게는 보람과 긍지를, 학부모에게는 행복을 주는 깨끗한 행정을 펼치고, 광주 시민에게는 자긍심을 심어주고 새로운 희망을 안겨주는 지역사회 발전을 도모하여 광주교육을 한 단계 업그레이드 시켜 감동을 주는 교육으로 선도하겠습니다.
준비되고 검증된 이정재가 여러분의 정직하고 성실한 심부름꾼이 되어 머리로 새로운 비전을 제시하고 발로 뛰는 CEO 교육감이 되겠습니다. 여러분의 적극적이고 진심어린 성원을 부탁드립니다. 감사합니다.
